就我的教育经历而言，1985年以后，我的大学学科教育实际上很少涉及法学教育。这些课程主要侧重于道德教育（小学的思想道德教育）和思想教育（初中和高中被称为政治课，而法律实际上是政治思想的一类）。它反映了我们这些年轻人的国民教育重点。由于对大学的法律专业进行了系统的研究，因此非法律专业的法学基础基本上是公开的。据我所知，这是法律教育的状态，现在大学正在不断地改革课程。具体情况尚不完全清楚，应该增加了。

以下是简要分析：

一、历史原因。改革开放后，新中国的教育确实受到了重视。才四十年左右教什么，如何教已经在摸索，批评和改进了。法制教育从被忽视到后来被重视需要时间。

二、文化冲突的原因。自古以来，中国的刑法文化得到发展，而民商事务却非常薄弱。中华人民共和国之后，它吸收了大量的西方法律来弥补这一点。以刑法为核心，强调控制体重，而西方民法和商法则落后于平等，公正，契约和民主的法律精神。当传统法律文化与现代法律精神相抵触时，执政党感到加强思想教育是最安全的选择。

三、人民智慧的原因。过去，国家知识的主要来源是学校的国内媒体。它说什么就是什么，就像青蛙只能看到井口的天空一样。不知道还有其他日子的人当然不会要求看到和理解。

如今，随着信息全球化，尽管有时有必要翻墙，但每个人都知道还有其他法子，而且是完全不同的（例如，在许霆案中，许多人会说哪个国家/地区决定相关行为）。人们认为，开放人民的智慧将成为促进法学教育普及的过程。